Hoy hace ya 15 días que empecé el curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) organizado por el INTEF.
Pensaba que esto de la clase al revés consistía en ver vídeos en casa y ya está, para luego practicar en clase. Pero en estas dos semanas he tenido tiempo de leer mucho sobre esta metodología pedagógica y me he dado cuenta de que no solo se trata de una inversión del uso del tiempo y espacio en las aulas y fuera de ellas, sino que implica una superación del modelo pasivo del alumno en el aula, de la escucha pasiva donde sólo hay una persona que puede enseñar, y que no es otra que el docente. Con esta metodología el alumno es quien se convierte en el verdadero protagonista de su propio aprendizaje.
Y yo como alumna, he podido comprobar lo mucho que se aprende de los compañeros. En este curso participamos con un gran equipo de docentes con los que compartir información tanto en los foros habilitados como a través de las redes sociales (la actividad que se genera en Twitter #Flipped_INTEF es realmente enriquecedora).
También he comprendido que, de alguna manera, yo ya estaba "flipeando" las clases y no era consciente, así que le estoy poniendo nombre a prácticas que yo entendía como una cuestión de sentido común (no podemos enseñar a alumnos del siglo XXI como nos enseñaron a nosotros en el siglo XX).
De momento, voy añadiendo a mi "kitdesuperprofedigital" herramientas como Edpuzzle o Powtoon, que no conocía y que me parecen muy interesantes para incorporar a las clases, y dándole vueltas a ideas para crear algún grupo en Soundcloud para que mi alumnos practiquen destrezas orales. El Symbaloo que he creado a modo de PLE para este curso va creciendo a pasos agigantados, y esto no ha hecho más que empezar...
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